舍弃游戏怎么玩
1、大概第2、8次课开始，英语辅导班开始学字母，我“较劲”式的英语启蒙也就是从那时候开始了。每天英语辅导班要复习打卡，但是沐沐真的不配合，我拿起手机开始录视频，她就抢手机，我干脆就不录了，只要复习就好。
2、一开始我也不觉得什么，但看着别人家的娃每天都能打卡，能够非常流利地读出来，我育儿的心态就变了。因为自然拼读的课程离不开认识英文字母，我的“坎坷”经历开始了。沐沐是最小的一个小朋友，她很难理解一个字母有两个发音这件事情。
3、认真负责的老师每次见我都说，现在我们学了10个字母了，沐沐只能认识1-2个，要回去给她多复习的。基本上每次见面，群里都会到这个问题。
4、我和瓜妈请教过，一定要认识这些字母吗。瓜妈劝我顺其自然。我知道孩子不能比较，但是当一个班级里大部分孩子都可以，而我们不可以的时候，我和沐沐爸爸还是急着从自己找原因，是不是复习得不够多。
5、我们陪伴得不多。从此我们开始了沐沐教字母的艰难历程。每天一个小时的学习时间，基本上40分钟用来练习字母的认知，刚开始沐沐是接受的，能够点完字母读一遍，再去读卡片，能有80%的记住，但第二天又一切归零，就这样每天的重复重复，大概一个月的时间，我越来越着急，一个月了，还是记不住几个字母，这太难过了。我变得很功利，每次都要先考她一遍，再开始今天的点读复习，大概4、5天，沐沐开始拒绝了，我不要学这个字母我点的手都痛了。
舍弃游戏怎么玩
1、甚至连最喜欢的英文动画片也不想看了，每次都说，我要看中文的。我心里慌了，这点学英语的热情要没了啊。这时候刚好赶上了春节放假，回老家安耽过年。
2、自己创造游戏，成效却有限……歇了一阵回到杭州后，不能出去，我又把认英语字母这件事提到了日程上，这次我吸取了教训，再次调整了心态，不介意她是否记住，坚持不断的重复，其实学字母是很枯燥的，她兴趣也不大，我和沐沐爸爸开始了自我创造：。游戏一：英文字母拍拍乐。我们自己做了一个字母墙，和沐沐做起来找字母的游戏，虽然兴趣是上来了，但是正确率并不高。
3、我们把字母分批次贴在墙上，然后一个人发指令比如找字母，然后另一个人和孩子一起去比赛找这个字母，每天玩上几次。游戏二：英文字母卡片拖拉机之前买过的甜心英语和果酱英语的卡片，还有其他的卡片全都找出来了，以前觉得这些卡片没什么用，现在都成了我们的宝贝。
4、比如我拿出来字母，那么爸爸和沐沐都要去自己的卡片里找字母，谁先找到，就把桌子上的卡片收走，最后比较下谁的卡片多，谁就获得一个贴贴纸。游戏三：连连看。沐沐爸爸自己手写了一些连连看的卡片，给她连线玩，每天玩上一轮，也是很开心的，但是效果并不大，也是随机记住。
5、游戏四：下载了很多英语字母。上因为颜色丰富还有很多小游戏，沐沐超级喜欢，但是我觉得她更多的是想玩游戏，而起不到学字母的作用。这些基本上都只起到了增加亲子互动的效果，甚至她为了得到我们更多的关注和互动，会故意说错。